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初入广水一中那阵子并没有留心这个人。那时的我全然是初中时代的顺延，只看重学习成绩名列前茅的那几位。吴勇入校名次为班级第十，不足为虑。
他个儿不高，却与后排哥们为伍，高人堆里，泯然不卓。然让我感到怪异的是，后排哥们遇到学术问题之时，纷纷向他请教，场面叹为观止。我心里好生纳闷：这哥们儿有来头！
自以为具有物理学天赋的我（初中物理成绩每每年级第一），在初学牛顿经典力学之受力分析之时，一时迟钝反应不敏，被一堆左右遭拉扯的木块整晕了头。物理课上，我随着众人云里雾里；下课之后，仍然精神恍惚。当是时，后排哥们向吴勇请教的问题我听得真切：正是我头疼的那道题！我甚异之：莫非这哥们儿早已参透玄机？
等众人离去，我试着去向他讨教一二，心中老感觉怪怪的。然他一本正经地讲与我听，不厌其烦，却令我茅塞顿开！
暗自折服！
后来这哥们成为物理科代表，也就不足为奇。
自此我便注意到这哥们儿脸上灿烂的笑容，球场上的勇跃英姿，课上的潜心投入，课下的自信言谈
至于怎么跟他走到一块，以及他是怎么愿意跟我走到一块的，其间的雪泥鸿爪，已沉为历史积淀，难以考究。如此想来，理应是二人情趣相投，默然相应，最终情成天然。
然而我心中有愧的是，他来不久便被誉为“高尚四人帮”之一，实为我所累。
那时的我全然是初中时代的续延，看到不良现象就想扼杀于摇篮，就寝时有哥们儿不顾明儿大家伙得早起，在那儿叽叽喳喳闹个不停，我受不过，便喝道：“你不睡觉也要替别人想一想啊，你们放高尚点儿行不？”
于是乎，我便被誉为“高尚四人帮”的“首领”每每我再开口制止一些不良现象之时，便有人笑道：“是啊，大家伙放高尚些！”或我与某人理论时，但被回敬道：“是的，我冇得你高尚社！”那么褒的一个词，出自他们之口时，便成十足的贬，真搞不懂啊！
我一人受屈也罢，却累及与我亲近之人。当时有三人受株联，吴勇便是其中之一。（其余二人为老张和马子）
那阵子，心里总感觉对不起他们
吴勇不单物理成绩出众，那一手极具韵味的钢笔字，也颇得语文组组长俺们的语文老师老刘的欢心。
深明“字好一半文”的老刘要求我们每周除交一篇周记之外，另附一份个人“书法作品”而自以为能使周遭黯然失色的我的作品打回来时批语与寻常百姓无异域。正在我郁闷之中时，老刘通知大家，某日某节，将由吴勇同学给大家上一堂书法课！
骇煞我也！
课后我马上去寻吴勇，借他练字本一观：
以为老刘相中的字，必定不凡。待我看时，却难悟其妙。
或许，只是我所学的书法理论知识与此不同罢。
或... -->>
初入广水一中那阵子并没有留心这个人。那时的我全然是初中时代的顺延，只看重学习成绩名列前茅的那几位。吴勇入校名次为班级第十，不足为虑。
他个儿不高，却与后排哥们为伍，高人堆里，泯然不卓。然让我感到怪异的是，后排哥们遇到学术问题之时，纷纷向他请教，场面叹为观止。我心里好生纳闷：这哥们儿有来头！
自以为具有物理学天赋的我（初中物理成绩每每年级第一），在初学牛顿经典力学之受力分析之时，一时迟钝反应不敏，被一堆左右遭拉扯的木块整晕了头。物理课上，我随着众人云里雾里；下课之后，仍然精神恍惚。当是时，后排哥们向吴勇请教的问题我听得真切：正是我头疼的那道题！我甚异之：莫非这哥们儿早已参透玄机？
等众人离去，我试着去向他讨教一二，心中老感觉怪怪的。然他一本正经地讲与我听，不厌其烦，却令我茅塞顿开！
暗自折服！
后来这哥们成为物理科代表，也就不足为奇。
自此我便注意到这哥们儿脸上灿烂的笑容，球场上的勇跃英姿，课上的潜心投入，课下的自信言谈
至于怎么跟他走到一块，以及他是怎么愿意跟我走到一块的，其间的雪泥鸿爪，已沉为历史积淀，难以考究。如此想来，理应是二人情趣相投，默然相应，最终情成天然。
然而我心中有愧的是，他来不久便被誉为“高尚四人帮”之一，实为我所累。
那时的我全然是初中时代的续延，看到不良现象就想扼杀于摇篮，就寝时有哥们儿不顾明儿大家伙得早起，在那儿叽叽喳喳闹个不停，我受不过，便喝道：“你不睡觉也要替别人想一想啊，你们放高尚点儿行不？”
于是乎，我便被誉为“高尚四人帮”的“首领”每每我再开口制止一些不良现象之时，便有人笑道：“是啊，大家伙放高尚些！”或我与某人理论时，但被回敬道：“是的，我冇得你高尚社！”那么褒的一个词，出自他们之口时，便成十足的贬，真搞不懂啊！
我一人受屈也罢，却累及与我亲近之人。当时有三人受株联，吴勇便是其中之一。（其余二人为老张和马子）
那阵子，心里总感觉对不起他们
吴勇不单物理成绩出众，那一手极具韵味的钢笔字，也颇得语文组组长俺们的语文老师老刘的欢心。
深明“字好一半文”的老刘要求我们每周除交一篇周记之外，另附一份个人“书法作品”而自以为能使周遭黯然失色的我的作品打回来时批语与寻常百姓无异域。正在我郁闷之中时，老刘通知大家，某日某节，将由吴勇同学给大家上一堂书法课！
骇煞我也！
课后我马上去寻吴勇，借他练字本一观：
以为老刘相中的字，必定不凡。待我看时，却难悟其妙。
或许，只是我所学的书法理论知识与此不同罢。
或... -->>
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