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特林们实在看不下去了，为了自己小组的形象，把一个个随身带着可以折叠的小凳子分了下去。
学生们汹涌而来，冲进图书馆，争夺各种参考资料，抢占阅读区，发生了些小口角但是没有引发大乱子，不过一会儿就全部安静了下来，整个图书馆都坐满了，尽是勤勤恳恳的学子们。
哦，对了。还有站在图书馆门口，目瞪口呆的看着这一切的邓布利多校长和拿着鸡毛掸子的平斯夫人。
“嘶……”邓布利多校长一个没注意，不小心把自己雪白的长胡子给楸断了两根，疼得他呲牙咧嘴的。
梅林啊……这是你的魔法所展现的奇迹么？就是城府极深的校长见了这千年难得一见的一幕也捂着心脏觉得自己有些接受不能。
“伊尔玛……”校长大人虚弱的呼唤了一声图书馆管理员，还没有表达出自己的看法，就看到眼神呆滞的平斯夫人，她双手颤抖着，无意识的开始拧着自己的鸡毛掸子，上面的羽毛一片片的飘落。
“你也觉得不可思议对吧。”校长大人一副后生可畏的样子：“当初兰斯，哦，就是索兰特他说要进行分组教学的时候，我还只是想着给年轻人一个机会，可是没有想到只是一个新的教学方法，就能够引起……嘿，伊尔玛，你这是怎么了？”
“该死的！”平斯夫人狠狠地攥着鸡毛掸子，上面青筋暴露，显然是惊怒交集！
“伊尔玛，你说什么？”邓布利多愣住了，他以为自己听错了。
“该死的普斯顿教授，他的分组教学，他的月考给我招了这么多小巨怪来图书馆！”平斯夫人的眼中弥漫起一层杀意。梅林知道她有多么爱护她的宝贝藏书们，已经完全把霍格沃茨图书馆的藏书看成了自己的私物，和教授们督促自己的学生多来图书馆充实知识不同，平斯夫人是巴不得学生们不要来，不要来打搅她的小宝贝们。
可是现在，居然来了这么多，一些一年级的孩子看到图书馆里坐满了学长们，都探头探脑的不敢进来了。
“嘿，小混蛋，你……就是你，我说你呢，你摇头晃脑的看什么看，你给我轻着点！”眼看着某个三年级的格兰芬多翻书的手段略有些‘粗鲁’，平斯夫人的眼睛都要红了，提起鸡毛掸子就要去保护自己的宝贝们。
“喂喂喂……伊尔玛不要，等等！”邓布利多校长手疾眼快，一把拽住平斯夫人往回拖：“我知道你爱护这些藏书，但是孩子们有学习知识的权利呀！”
“不，这群小巨怪根本就不知道知识的真谛，他们根本就不会爱护我的这些心肝宝贝们！”
“伊尔玛，我理解你爱护书籍的心情，但是我需要重申一下，这是霍格沃茨的图书馆，这里的藏书都是属于霍格沃茨的！”
“不，这都是我的，我的，都是我的！”
抓狂的平斯夫人被校长大人拖走了，留下了安静复习的学生们，一根掉在地上鸡毛掸子，和……一地的鸡毛。
不得不说，索兰特所提出的分组教学计划还是很有他深刻的内涵在里面的，最起码取长补短，取其精华去其糟粕还是做到了一部分。
其实霍格沃茨四所学院之所以会产生这么大的分歧，最主要的原因之一是创始人对待教育的方法有所冲突，千年来学院之间的明争暗斗、互相诋毁、引发矛盾之类的，归根结底的原因大都是因为这个。
可事实上，教学方法各有千秋，只是因为侧重点不同而有所优劣，谈不上谁对谁错。原本可以各自延续其所长，取长补短，互相影响，谁知道后世以来，一代又一代的学生曲解了四位创始人当初分设四所学院的用意，因为教学理念的不同分歧越来越大，甚至到今天格兰芬多和斯莱特林近乎势如水火。
或许当初之所以分设四所学院，就是创始人谁也不能够说服谁全全接受自己的教学理念，而设立学院杯，则是有一个隐含的寓意：让时间来证实，四位创始人谁的教学的理念更胜一筹。
但是今天所见，团结协作，也许是另一个论证教学理念孰优孰劣的方法。
不到一刻钟的时间，霍格沃茨所有的教授都知道了图书馆内所发生的一幕，欣慰的同时也有些不满，斯拉格霍恩教授就是其中之一，瞧瞧，这分组教学和月考制度逼得素以优雅著称的斯莱特林都坐到地上去了。
特林们实在看不下去了，为了自己小组的形象，把一个个随身带着可以折叠的小凳子分了下去。
学生们汹涌而来，冲进图书馆，争夺各种参考资料，抢占阅读区，发生了些小口角但是没有引发大乱子，不过一会儿就全部安静了下来，整个图书馆都坐满了，尽是勤勤恳恳的学子们。
哦，对了。还有站在图书馆门口，目瞪口呆的看着这一切的邓布利多校长和拿着鸡毛掸子的平斯夫人。
“嘶……”邓布利多校长一个没注意，不小心把自己雪白的长胡子给楸断了两根，疼得他呲牙咧嘴的。
梅林啊……这是你的魔法所展现的奇迹么？就是城府极深的校长见了这千年难得一见的一幕也捂着心脏觉得自己有些接受不能。
“伊尔玛……”校长大人虚弱的呼唤了一声图书馆管理员，还没有表达出自己的看法，就看到眼神呆滞的平斯夫人，她双手颤抖着，无意识的开始拧着自己的鸡毛掸子，上面的羽毛一片片的飘落。
“你也觉得不可思议对吧。”校长大人一副后生可畏的样子：“当初兰斯，哦，就是索兰特他说要进行分组教学的时候，我还只是想着给年轻人一个机会，可是没有想到只是一个新的教学方法，就能够引起……嘿，伊尔玛，你这是怎么了？”
“该死的！”平斯夫人狠狠地攥着鸡毛掸子，上面青筋暴露，显然是惊怒交集！
“伊尔玛，你说什么？”邓布利多愣住了，他以为自己听错了。
“该死的普斯顿教授，他的分组教学，他的月考给我招了这么多小巨怪来图书馆！”平斯夫人的眼中弥漫起一层杀意。梅林知道她有多么爱护她的宝贝藏书们，已经完全把霍格沃茨图书馆的藏书看成了自己的私物，和教授们督促自己的学生多来图书馆充实知识不同，平斯夫人是巴不得学生们不要来，不要来打搅她的小宝贝们。
可是现在，居然来了这么多，一些一年级的孩子看到图书馆里坐满了学长们，都探头探脑的不敢进来了。
“嘿，小混蛋，你……就是你，我说你呢，你摇头晃脑的看什么看，你给我轻着点！”眼看着某个三年级的格兰芬多翻书的手段略有些‘粗鲁’，平斯夫人的眼睛都要红了，提起鸡毛掸子就要去保护自己的宝贝们。
“喂喂喂……伊尔玛不要，等等！”邓布利多校长手疾眼快，一把拽住平斯夫人往回拖：“我知道你爱护这些藏书，但是孩子们有学习知识的权利呀！”
“不，这群小巨怪根本就不知道知识的真谛，他们根本就不会爱护我的这些心肝宝贝们！”
“伊尔玛，我理解你爱护书籍的心情，但是我需要重申一下，这是霍格沃茨的图书馆，这里的藏书都是属于霍格沃茨的！”
“不，这都是我的，我的，都是我的！”
抓狂的平斯夫人被校长大人拖走了，留下了安静复习的学生们，一根掉在地上鸡毛掸子，和……一地的鸡毛。
不得不说，索兰特所提出的分组教学计划还是很有他深刻的内涵在里面的，最起码取长补短，取其精华去其糟粕还是做到了一部分。
其实霍格沃茨四所学院之所以会产生这么大的分歧，最主要的原因之一是创始人对待教育的方法有所冲突，千年来学院之间的明争暗斗、互相诋毁、引发矛盾之类的，归根结底的原因大都是因为这个。
可事实上，教学方法各有千秋，只是因为侧重点不同而有所优劣，谈不上谁对谁错。原本可以各自延续其所长，取长补短，互相影响，谁知道后世以来，一代又一代的学生曲解了四位创始人当初分设四所学院的用意，因为教学理念的不同分歧越来越大，甚至到今天格兰芬多和斯莱特林近乎势如水火。
或许当初之所以分设四所学院，就是创始人谁也不能够说服谁全全接受自己的教学理念，而设立学院杯，则是有一个隐含的寓意：让时间来证实，四位创始人谁的教学的理念更胜一筹。
但是今天所见，团结协作，也许是另一个论证教学理念孰优孰劣的方法。
不到一刻钟的时间，霍格沃茨所有的教授都知道了图书馆内所发生的一幕，欣慰的同时也有些不满，斯拉格霍恩教授就是其中之一，瞧瞧，这分组教学和月考制度逼得素以优雅著称的斯莱特林都坐到地上去了。