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“这些泥塑就是你们的材料吧？”习青看着一些泥塑做的架子，兴致很高的问。
“习青，丘尼尔老师说你有天赋，看来的确没错啊。你的发现力很惊人，的确你所看到的这些泥塑就是我们雕塑最常用到的材料，除了泥塑之外，石头，玉，木头，象牙等都是我们雕塑可用的材料。而那些铁架子的作用在雕塑初期就起了至关重要的作用，我们做雕塑先要做架子…”
“做架子？”习青木雕可不用做架子，所以说，这个他还蛮好奇的。
“你是不是听得有点模糊，那我更明朗一点的说，制作雕塑，我们首先需要根据塑像的姿态、形体的比例大小，做一个架子，这个架子固定了它内部骨架的形状；在骨架四周扎上若干小十字架，它的作用是将泥巴相联成为一个整体，不至于塌落，便于塑造。架子做好后，我们方才能根据预先做好的泥巴构图进行放大塑造。”
“原来你们的雕塑是这么做成的？我说呢怎么这些泥塑就可以连接在一起，原来是有架子的支撑在？”
习青真的是涨了见识了，可他现在了解的远远还不及西方雕塑的十分之一。凯伦微微一笑，那俊俏的脸旁上就嵌出一个小酒窝。
“习青，我们西方的雕塑这哪里能做成，做出铁架子仅仅是完成雕塑的第一步，泥塑的造型好了之后，因为它太容易受气候影响，易裂变形，难以永久保存，我们就要把泥塑翻成石膏像。“
“而我们经常接触到的雕塑作品，大都是石膏做成的，关于翻石膏，我们也有自己一套复杂的技术，而且在石膏做成后，往往还要继续喷上各种颜色，使它产生青铜、木材、石头等等的质感。到这，雕塑才可以说是完成了。”
凯伦就简单地跟习青讲了一下雕塑的制作方法，而习青了解了整个方法以外，却发现了一个问题，那就是西方的雕塑艺术和东方的其实相差很大。
因为习青关于雕塑雕刻也算了解，中国的雕塑材料就是什么木材、泥团、棉花、断麻、沙子、稻草等，并不跟他们一样。
但说起来，单论复杂性，那中国的雕刻复杂性比起来西方的雕塑，有过之而无不及。
不过，中国的雕塑其实在发展历史上，还比不上西方的雕塑，在中国，雕塑家这个词基本上在古时候就不存在，那个时代中国更多的身份是木匠，而木匠在社会中的地位处于中下层，不仅仅是这样，赚钱还很少，根本无法与西方的雕塑家相比。
所以在雕塑的技艺和发展上，中国远没有西方发达。
这就跟中国乒乓球厉害，巴西足球厉害，美国篮球厉害一样，哪个被重视，哪个就可以快速发展。
这一点，有点可悲。因为到现在在中国，雕塑人员仍然是传统分工中的一员，其主要职责是为寺庙建筑塑像、为建筑雕刻石头。
一方面，他们没有独立创作的自由空间，另一方面，从表现对象、作品所处空间等方面来讲，他们的作品缺少介入社会现实的能力，也不受市场喜欢，整体这就落后了。
而在西方，在工作室里自由创作的雕塑能借助作品表达自己对社会的观察，作品力量丝毫不弱于同时代的画家。
接受各方定件、从中获利的西方雕塑，其作品则可以进入各种现代社会的公共空间，比如广场、街头、公园，其作品自然会引起公众关注。
不光是金钱，他们的作品被认可后，还可以得到政界，商界的追捧，成为总统大人的座上宾，而获得了身份和地位的肯定，得到了金钱，所以雕塑家们更是前仆后继。
习青感觉到自己有一种将西方雕塑精华应用在东方雕塑的责任，更加要证明中国也有可以影响世界的雕塑家。
……
“习青，基本知识学习的怎么样了？”
习青还在吸收刚才的雕塑知识，丘尼尔老师已经关切的问上来问题，因为时间紧迫，丘尼尔就想要在最短的时间内叫习青接受雕塑的基本知识，然后进入到下一个环节，进行实地的雕塑练习。
因为在丘尼尔的概念里，没有实践的理论永远都空白乏力，只有真正用双手创造出了完美的雕塑，才是真正意义上的雕塑家。
习青虽然还是对雕塑怀有疑问，但他想着就可以在跟随丘尼尔老师的雕刻中继续学习，说道：“丘尼尔老师，我基本上了解了雕塑的原理，但更深一点的内容就不太知道了。但是老师，我们可以先开始进行雕刻。”
“好的，那咱们就抓紧时间完善这件胜利女神吧。”
说出老师要制作的是胜利女神，凯伦就愣了一下，而贝恩更是惊骇于丘尼尔的举动。
老师怎么要制作的是胜利女神，这卢浮宫的艺术品已经十分完美了，它不可复制的美再去雕刻，俨然没有意义啊。
而完善，怎么完善它？
习青答得也很快，“丘尼尔老师，我想我们需要先给胜利女神的脑袋做个架子啊，然后捏出来她的泥塑。”
习青的话不是特别专业，不过丘尼尔听了习青的话还是很开心，因为这毕竟是一种成长。
“习青，脑袋的泥塑用不用架子都可以，但我敢肯定的是我们需要做很多个脑袋的，希望今天下午有比较满意的脑袋做出来，加油吧！”
习青投入到跟丘尼尔老师雕刻的学习中，因为有暖流辅助，习青还不算在这雕刻中表现的太笨。
但是，习青虽说有暖流辅助，可因为从平面的绘画到了三维的雕塑创作，包括各种习青尚不知道的雕刻手段的应用，习青还是无法大展拳脚。
基本上，习青还是在丘尼尔老师的指导下去进行适度的创作，习青也很庆幸自己遇到了丘尼尔这样的老师，可以叫自己在理论和实践中快速增长自己的雕刻技艺。
一下午的时间，习青就和丘尼尔老师在摸索，在试探，而根据着习青的母版图去创作胜利女神的头部，远远没有想象中的简单... -->>
“这些泥塑就是你们的材料吧？”习青看着一些泥塑做的架子，兴致很高的问。
“习青，丘尼尔老师说你有天赋，看来的确没错啊。你的发现力很惊人，的确你所看到的这些泥塑就是我们雕塑最常用到的材料，除了泥塑之外，石头，玉，木头，象牙等都是我们雕塑可用的材料。而那些铁架子的作用在雕塑初期就起了至关重要的作用，我们做雕塑先要做架子…”
“做架子？”习青木雕可不用做架子，所以说，这个他还蛮好奇的。
“你是不是听得有点模糊，那我更明朗一点的说，制作雕塑，我们首先需要根据塑像的姿态、形体的比例大小，做一个架子，这个架子固定了它内部骨架的形状；在骨架四周扎上若干小十字架，它的作用是将泥巴相联成为一个整体，不至于塌落，便于塑造。架子做好后，我们方才能根据预先做好的泥巴构图进行放大塑造。”
“原来你们的雕塑是这么做成的？我说呢怎么这些泥塑就可以连接在一起，原来是有架子的支撑在？”
习青真的是涨了见识了，可他现在了解的远远还不及西方雕塑的十分之一。凯伦微微一笑，那俊俏的脸旁上就嵌出一个小酒窝。
“习青，我们西方的雕塑这哪里能做成，做出铁架子仅仅是完成雕塑的第一步，泥塑的造型好了之后，因为它太容易受气候影响，易裂变形，难以永久保存，我们就要把泥塑翻成石膏像。“
“而我们经常接触到的雕塑作品，大都是石膏做成的，关于翻石膏，我们也有自己一套复杂的技术，而且在石膏做成后，往往还要继续喷上各种颜色，使它产生青铜、木材、石头等等的质感。到这，雕塑才可以说是完成了。”
凯伦就简单地跟习青讲了一下雕塑的制作方法，而习青了解了整个方法以外，却发现了一个问题，那就是西方的雕塑艺术和东方的其实相差很大。
因为习青关于雕塑雕刻也算了解，中国的雕塑材料就是什么木材、泥团、棉花、断麻、沙子、稻草等，并不跟他们一样。
但说起来，单论复杂性，那中国的雕刻复杂性比起来西方的雕塑，有过之而无不及。
不过，中国的雕塑其实在发展历史上，还比不上西方的雕塑，在中国，雕塑家这个词基本上在古时候就不存在，那个时代中国更多的身份是木匠，而木匠在社会中的地位处于中下层，不仅仅是这样，赚钱还很少，根本无法与西方的雕塑家相比。
所以在雕塑的技艺和发展上，中国远没有西方发达。
这就跟中国乒乓球厉害，巴西足球厉害，美国篮球厉害一样，哪个被重视，哪个就可以快速发展。
这一点，有点可悲。因为到现在在中国，雕塑人员仍然是传统分工中的一员，其主要职责是为寺庙建筑塑像、为建筑雕刻石头。
一方面，他们没有独立创作的自由空间，另一方面，从表现对象、作品所处空间等方面来讲，他们的作品缺少介入社会现实的能力，也不受市场喜欢，整体这就落后了。
而在西方，在工作室里自由创作的雕塑能借助作品表达自己对社会的观察，作品力量丝毫不弱于同时代的画家。
接受各方定件、从中获利的西方雕塑，其作品则可以进入各种现代社会的公共空间，比如广场、街头、公园，其作品自然会引起公众关注。
不光是金钱，他们的作品被认可后，还可以得到政界，商界的追捧，成为总统大人的座上宾，而获得了身份和地位的肯定，得到了金钱，所以雕塑家们更是前仆后继。
习青感觉到自己有一种将西方雕塑精华应用在东方雕塑的责任，更加要证明中国也有可以影响世界的雕塑家。
……
“习青，基本知识学习的怎么样了？”
习青还在吸收刚才的雕塑知识，丘尼尔老师已经关切的问上来问题，因为时间紧迫，丘尼尔就想要在最短的时间内叫习青接受雕塑的基本知识，然后进入到下一个环节，进行实地的雕塑练习。
因为在丘尼尔的概念里，没有实践的理论永远都空白乏力，只有真正用双手创造出了完美的雕塑，才是真正意义上的雕塑家。
习青虽然还是对雕塑怀有疑问，但他想着就可以在跟随丘尼尔老师的雕刻中继续学习，说道：“丘尼尔老师，我基本上了解了雕塑的原理，但更深一点的内容就不太知道了。但是老师，我们可以先开始进行雕刻。”
“好的，那咱们就抓紧时间完善这件胜利女神吧。”
说出老师要制作的是胜利女神，凯伦就愣了一下，而贝恩更是惊骇于丘尼尔的举动。
老师怎么要制作的是胜利女神，这卢浮宫的艺术品已经十分完美了，它不可复制的美再去雕刻，俨然没有意义啊。
而完善，怎么完善它？
习青答得也很快，“丘尼尔老师，我想我们需要先给胜利女神的脑袋做个架子啊，然后捏出来她的泥塑。”
习青的话不是特别专业，不过丘尼尔听了习青的话还是很开心，因为这毕竟是一种成长。
“习青，脑袋的泥塑用不用架子都可以，但我敢肯定的是我们需要做很多个脑袋的，希望今天下午有比较满意的脑袋做出来，加油吧！”
习青投入到跟丘尼尔老师雕刻的学习中，因为有暖流辅助，习青还不算在这雕刻中表现的太笨。
但是，习青虽说有暖流辅助，可因为从平面的绘画到了三维的雕塑创作，包括各种习青尚不知道的雕刻手段的应用，习青还是无法大展拳脚。
基本上，习青还是在丘尼尔老师的指导下去进行适度的创作，习青也很庆幸自己遇到了丘尼尔这样的老师，可以叫自己在理论和实践中快速增长自己的雕刻技艺。
一下午的时间，习青就和丘尼尔老师在摸索，在试探，而根据着习青的母版图去创作胜利女神的头部，远远没有想象中的简单... -->>
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