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正讲在兴头上，课文马上进入高潮，学生也进入状态之时，又一声哨间，40分钟的课堂时间到了。
方圆没有停下来，他知道，这是准备课，如果是公开课，他规定时间没有讲完课，或者拖堂把课上完，都一样的完蛋了。
但今天是准备课，自己必须上完，好让领导、同事们更好地发现问题。方圆又用了大约7分钟的时间，他与学生一起学完了课文，这时他才用抑扬顿挫的声调喊到：“这节课就上到这里，下课！”
“起立。”“老师再见，谢谢老师。”于青带着学生走了，阶梯教室立刻显得空旷起来，杨芳说：“来，都往一起凑凑，大家趁热打铁，议一议这节课。”大家聚到一起后，没有人说话。
方圆敏感地注意到：董梅的情绪还是很低落，她抿着嘴，低着头，一声不吭。其他语文老师看到学校所有领导都在，也都不吱声。副校长姚长青呵呵地笑了笑：“你们这些专业出身的都不谈，难道是让我这个管后勤的评课吗？杨校长，这可不是好现象啊！不会是方圆的课全是优点，没有缺点吧。连我这个好多年不教课的人都知道，凡是公开课只要出现拖堂现象。
就基本失败了。今天方圆拖了7、8分钟，要么是备课有问题，环节设计得不精练，要么就是讲课有些环节过于拖沓，不够精练。方圆，我说得对不对呀？”
“姚校长，你说得很对，正式的公开课，是不能拖堂的。下课了，我继续讲，就是为了让我这节课的毛病让大家看得更清楚。”方圆转向大家，诚恳的说：“各位领导，各位同事，请大家多批评、多指导。”
“我来说两句吧，方圆。”是耿志敏“我说得也不一定对，只是谈谈我个人的一点看法，这一节课，方圆上得还是挺不错的。
他与学生之间的互动很融洽，虽然不是自己班的学生，但好像就跟自己班的学生一样，方圆上课的时候，进入状态很快。
我感觉他是达到了忘我状态，这是上课的最佳状态，”她望着杨校长、齐校长“杨校长、齐校长、姚校长，三位领导都知道，达到了忘我，课成功的可能就更大了。
但我要说，方圆你不能生气哟，忘我不代表不要时间，适当的时候，了解一下时间，再根据剩余的时间多与少，确定自己的课是紧一点儿呢，还是松一点。
以确保课到下课的时候刚刚好，这才是一节最佳的公开课。”耿志敏说完后，眼睛就不时地用来瞟杨芳和齐秀云。杨芳的眼睛里流露出欣赏的神情，她点了点头，说：“耿主任说得不错。
方圆哪，后面的每一节课，都要把握好时间。把握不好时间，课上得再精彩，也拿不了一等奖。”
杨芳转向齐秀云：“齐校长，你也说说吧。”课讨论了一个小时，这些意见在方圆听来，真正有价值的并不多。方圆忽然从内心深处产生一种悲哀：要想出课取得好成绩，还真是得靠自己呀。
学校里真正懂教学、会教学的人并不多呀。教导主任董梅原来是教语文的，但她一直没有说一句话，方圆想起昨天的泪花，可能就与今天的事有关，他没有向她发问，或许她是不想在这个场合对他讲什么。方圆诚恳地谢过大家，杨芳说：“董主任，你和方圆修改教案吧。我们得忙自己的事了。”
“嗯。”“方圆，你跟董主任好好研究，一定要把今天各位领导、老师们提的意见都吸纳，不断地改进，争取下次上得更好。”“好的，校长。”方圆应着。阶梯教室里只剩下了董梅和方圆。
方圆说：“董主任，您是教语文出身的，是语文教学的行家，刚才方圆注意到你一直沉默着不说话... -->>
正讲在兴头上，课文马上进入高潮，学生也进入状态之时，又一声哨间，40分钟的课堂时间到了。
方圆没有停下来，他知道，这是准备课，如果是公开课，他规定时间没有讲完课，或者拖堂把课上完，都一样的完蛋了。
但今天是准备课，自己必须上完，好让领导、同事们更好地发现问题。方圆又用了大约7分钟的时间，他与学生一起学完了课文，这时他才用抑扬顿挫的声调喊到：“这节课就上到这里，下课！”
“起立。”“老师再见，谢谢老师。”于青带着学生走了，阶梯教室立刻显得空旷起来，杨芳说：“来，都往一起凑凑，大家趁热打铁，议一议这节课。”大家聚到一起后，没有人说话。
方圆敏感地注意到：董梅的情绪还是很低落，她抿着嘴，低着头，一声不吭。其他语文老师看到学校所有领导都在，也都不吱声。副校长姚长青呵呵地笑了笑：“你们这些专业出身的都不谈，难道是让我这个管后勤的评课吗？杨校长，这可不是好现象啊！不会是方圆的课全是优点，没有缺点吧。连我这个好多年不教课的人都知道，凡是公开课只要出现拖堂现象。
就基本失败了。今天方圆拖了7、8分钟，要么是备课有问题，环节设计得不精练，要么就是讲课有些环节过于拖沓，不够精练。方圆，我说得对不对呀？”
“姚校长，你说得很对，正式的公开课，是不能拖堂的。下课了，我继续讲，就是为了让我这节课的毛病让大家看得更清楚。”方圆转向大家，诚恳的说：“各位领导，各位同事，请大家多批评、多指导。”
“我来说两句吧，方圆。”是耿志敏“我说得也不一定对，只是谈谈我个人的一点看法，这一节课，方圆上得还是挺不错的。
他与学生之间的互动很融洽，虽然不是自己班的学生，但好像就跟自己班的学生一样，方圆上课的时候，进入状态很快。
我感觉他是达到了忘我状态，这是上课的最佳状态，”她望着杨校长、齐校长“杨校长、齐校长、姚校长，三位领导都知道，达到了忘我，课成功的可能就更大了。
但我要说，方圆你不能生气哟，忘我不代表不要时间，适当的时候，了解一下时间，再根据剩余的时间多与少，确定自己的课是紧一点儿呢，还是松一点。
以确保课到下课的时候刚刚好，这才是一节最佳的公开课。”耿志敏说完后，眼睛就不时地用来瞟杨芳和齐秀云。杨芳的眼睛里流露出欣赏的神情，她点了点头，说：“耿主任说得不错。
方圆哪，后面的每一节课，都要把握好时间。把握不好时间，课上得再精彩，也拿不了一等奖。”
杨芳转向齐秀云：“齐校长，你也说说吧。”课讨论了一个小时，这些意见在方圆听来，真正有价值的并不多。方圆忽然从内心深处产生一种悲哀：要想出课取得好成绩，还真是得靠自己呀。
学校里真正懂教学、会教学的人并不多呀。教导主任董梅原来是教语文的，但她一直没有说一句话，方圆想起昨天的泪花，可能就与今天的事有关，他没有向她发问，或许她是不想在这个场合对他讲什么。方圆诚恳地谢过大家，杨芳说：“董主任，你和方圆修改教案吧。我们得忙自己的事了。”
“嗯。”“方圆，你跟董主任好好研究，一定要把今天各位领导、老师们提的意见都吸纳，不断地改进，争取下次上得更好。”“好的，校长。”方圆应着。阶梯教室里只剩下了董梅和方圆。
方圆说：“董主任，您是教语文出身的，是语文教学的行家，刚才方圆注意到你一直沉默着不说话... -->>
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