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教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
我相信:良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
成功教育的第一要素，便是勤于创新。
教育无小事，事事须尽力。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
做平凡的教师，创不平凡的事业。
尊重学生，尊重教育，尊重职责。
教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
严于律己，慈为人师。
教学有路才为径，育人生涯德作舟！
爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙，我是学生成长的导航塔！
学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
教师总是希望学生将来超过自己。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
教师是学生的镜子。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
好笋出好竹，好师出好徒。
老老实实做人，认认真真教书。
学高为师，身正为范。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
燃烧自己，照亮别人。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
德无常师，主善为师。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
严师出高徒。
养不教，父之过；教不严，师之惰。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
教师要融于师生的相互理解中。
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
严是爱，松是害。
甘为学生进步的阶梯。
认认真真教书，踏踏实实做人。
差生身上应更多体现着老师的爱。
认认真真工作，老老实实做人。
愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
大家齐努力，科技教育盛开花。
教师要用心去爱，去教育学生。
坚持启发式，避免注入式。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
要不断地向命运挑战。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
命运之绳定会握在自己手中。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
不要简单地向后进学生说不。
怎样的老师造就了怎样的学生。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
把爱带给每位学生。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
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教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
我相信:良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
成功教育的第一要素，便是勤于创新。
教育无小事，事事须尽力。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
做平凡的教师，创不平凡的事业。
尊重学生，尊重教育，尊重职责。
教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
严于律己，慈为人师。
教学有路才为径，育人生涯德作舟！
爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙，我是学生成长的导航塔！
学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
教师总是希望学生将来超过自己。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
教师是学生的镜子。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
好笋出好竹，好师出好徒。
老老实实做人，认认真真教书。
学高为师，身正为范。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
燃烧自己，照亮别人。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
德无常师，主善为师。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
严师出高徒。
养不教，父之过；教不严，师之惰。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
教师要融于师生的相互理解中。
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
严是爱，松是害。
甘为学生进步的阶梯。
认认真真教书，踏踏实实做人。
差生身上应更多体现着老师的爱。
认认真真工作，老老实实做人。
愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
大家齐努力，科技教育盛开花。
教师要用心去爱，去教育学生。
坚持启发式，避免注入式。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
要不断地向命运挑战。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
命运之绳定会握在自己手中。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
不要简单地向后进学生说不。
怎样的老师造就了怎样的学生。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
把爱带给每位学生。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
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