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好多答案与大宇朝律法不符，明显是在闭门造车。
试卷讲解后，杜茂才定下七天小目标。
恶补试帖诗和律法知识。
杜茂才开始讲试帖诗的应试方法，总结出来就是八个词：押韵、诠题、裁对、琢句、字法、诗品、起结、炼格。
试帖诗是按题作诗，题目出处在经史或古诗句中，考生做诗的时候，必须了解题的出处，写出的诗篇，才不致违背题意题情。
而且试帖诗是有格律要求、讲究押韵的。大多为五言六韵或八韵的排律，童试多用五言六韵，乡试以后均用五言八韵。诗内不许重字，语气必须庄重，题目之字，须在首次两联点出。
当然，如果有歌颂皇帝功德之意，最好不过。
试帖诗的大概结构和写法就是：首联名破题，次联名承题，三联如起股，四、五联如中股，六、七联如后股，结联如束股。
试帖诗必须庄重典雅，切忌纤佻浮艳，就算拍马屁都不能太明显。
这一堂课讲下来，孟青云头都大了。
写诗讲究灵性，这样写诗就程序化了。
考生如同造诗机器，按照程序造诗，文采灵气其次，格律韵脚优先，这样的诗肯定木讷，呆板。
当然也有大才考生写出过名篇，那只能另当别论。
现在孟青云发现以前的想法多么幼稚，总想用唐诗名篇来替代试帖诗这是自掘坟墓，格律不对会扣分。
阅卷官才不管是不是名篇，他看的是格律。
一句话，只要不符合格律的试帖诗，都是次品。
表判问题好解决，去书店买几本对应的书，领会贯通就行，当然背会就更好了。
接下来的七天，孟青云徜徉在诗的海洋中。
试帖诗考试押题的概率几乎为零，因为光押中题目不顶用，还有韵脚限制。
因此，杜茂才不管它考什么题，直接来个全覆盖。
按格律写。
只要写不死，就往死里写。
写的多了，自然会了。
无他，唯手熟尔。
第七天的小测中，孟青云的试帖诗做的有模有样，虽有堆砌辞藻的嫌疑，但也算披上华丽的外衣，使他的试帖诗有了可圈可点的地方。
而空闲时间就背诵律法等书籍，他的表判题也答的非常好。
看到孟青云有点小得意，杜茂才突然泼冷水道：“青云，别认为表判题只是这种简单的问答，有时候也考一些专属文，比如判词、启事、通告、公函等，这些文有固定格式，写错就没有分。你自己多注意，不要因小失大。”
好险！
孟青云突然醒悟过来。
这就是应用文，前世高考中常常出现的小作文，就属于这类题材。
记得高三期末考试，十分的小作文，他才得了三分。
那次的小作文是请假条，他失分就失在格式上。
由于语文老师把他的请假条当作反面教材在全班朗读，所以他记忆犹新。
虽然他学会了请假条的正确写法，但心中还是有点屈辱感。
前世犯过的错，今生不会再犯。
他要学会写判词、启事、通告、公函等应用文。
好多答案与大宇朝律法不符，明显是在闭门造车。
试卷讲解后，杜茂才定下七天小目标。
恶补试帖诗和律法知识。
杜茂才开始讲试帖诗的应试方法，总结出来就是八个词：押韵、诠题、裁对、琢句、字法、诗品、起结、炼格。
试帖诗是按题作诗，题目出处在经史或古诗句中，考生做诗的时候，必须了解题的出处，写出的诗篇，才不致违背题意题情。
而且试帖诗是有格律要求、讲究押韵的。大多为五言六韵或八韵的排律，童试多用五言六韵，乡试以后均用五言八韵。诗内不许重字，语气必须庄重，题目之字，须在首次两联点出。
当然，如果有歌颂皇帝功德之意，最好不过。
试帖诗的大概结构和写法就是：首联名破题，次联名承题，三联如起股，四、五联如中股，六、七联如后股，结联如束股。
试帖诗必须庄重典雅，切忌纤佻浮艳，就算拍马屁都不能太明显。
这一堂课讲下来，孟青云头都大了。
写诗讲究灵性，这样写诗就程序化了。
考生如同造诗机器，按照程序造诗，文采灵气其次，格律韵脚优先，这样的诗肯定木讷，呆板。
当然也有大才考生写出过名篇，那只能另当别论。
现在孟青云发现以前的想法多么幼稚，总想用唐诗名篇来替代试帖诗这是自掘坟墓，格律不对会扣分。
阅卷官才不管是不是名篇，他看的是格律。
一句话，只要不符合格律的试帖诗，都是次品。
表判问题好解决，去书店买几本对应的书，领会贯通就行，当然背会就更好了。
接下来的七天，孟青云徜徉在诗的海洋中。
试帖诗考试押题的概率几乎为零，因为光押中题目不顶用，还有韵脚限制。
因此，杜茂才不管它考什么题，直接来个全覆盖。
按格律写。
只要写不死，就往死里写。
写的多了，自然会了。
无他，唯手熟尔。
第七天的小测中，孟青云的试帖诗做的有模有样，虽有堆砌辞藻的嫌疑，但也算披上华丽的外衣，使他的试帖诗有了可圈可点的地方。
而空闲时间就背诵律法等书籍，他的表判题也答的非常好。
看到孟青云有点小得意，杜茂才突然泼冷水道：“青云，别认为表判题只是这种简单的问答，有时候也考一些专属文，比如判词、启事、通告、公函等，这些文有固定格式，写错就没有分。你自己多注意，不要因小失大。”
好险！
孟青云突然醒悟过来。
这就是应用文，前世高考中常常出现的小作文，就属于这类题材。
记得高三期末考试，十分的小作文，他才得了三分。
那次的小作文是请假条，他失分就失在格式上。
由于语文老师把他的请假条当作反面教材在全班朗读，所以他记忆犹新。
虽然他学会了请假条的正确写法，但心中还是有点屈辱感。
前世犯过的错，今生不会再犯。
他要学会写判词、启事、通告、公函等应用文。