，然后点击“添加到主屏幕”制造气氛
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今天是教师节。作为一名老师，内心深处，有着些许的感慨。年复一年啊。
看着年轻的老师，操着稚气未脱的洪亮的、清脆的声音在课堂上神采飞扬。想起自己的当年的影子。那时是工作狂，谁说有事找人替上课，自己恨不得飞过去跟人家说，生怕别人快一步，给抢了。看着学生学会了，笑得花一样美。看着学生成绩不理想，简直就是捅自己的肺管子，真生气，真着急啊。吃饭也想，睡觉也想，梦里都是和学生做工作，也有和学生分享愉快的笑声。现在想想，那叫一个投入。或者叫神经。反正，当时是满脑子的学生。甚至，自己都没有很多精力，去想想打扮自己，给自己找一个白马王子。那时，也有理由的，事业第一。等有一天，有个统一的培训活动。自己穿了平时的衣服，就去了。站在以前的同学的面前，才发现自己有点寒酸。衣服是几年前的，不入流。可贵的是，还觉得自己是朴素的，圣洁的，认定学生会更尊重自己的。
直到有天和对象去玩，走在街上，想买件衣服，竟然不知道买什么好看。才意识到，的确落后了。
好在有学生的气氛。有几天我出去学习。一回来。学生就围住我，燕子一样叽喳个不停。说自己的学习有多少变化；说家里添了什么家具；说养的猫生了猫，问我要不要；说哪个老师发脾气了，挨了哪些惩罚；说哪个老师表扬自己了。有声有色，神情有喜有悲。仿佛我就是一个生活百宝箱，有时间就得赶紧装进去点东西。等用的时候，想拿就有。也是，平时，有个大事小情的，总跑我这里来，我就是一万能快乐包，只要来了，就能解决问题似的。我也就跟他们说说自己的想法，看法，是纯个人的，没有官腔的，没有架子的。一回到学生群里，那叫一个亲，再不想时尚的问题了。一过教师节，宿舍里就放满了纸片，有信笺，有贺卡，有小悄悄话条子，堆满了桌子，涌满了心的幸福。气氛是不自觉的激动，泪滑下，手拿粉笔更紧。
如今，时光褪去了许多当年的青色，也退去了当年的激情。对待事情有了几分沉稳，有了几分揣摩，好象也把那孩子般的纯真给摸进了世故里。也和不上单纯的孩子的旋律了。规矩的对话，礼貌的问候。在教师节也有的是常规的问候。再没有了乱作一团的喧闹。没有热泪恣意横流。
有个和我同龄的老师说：“好象没有那么好的气氛了，这个教师节。”我知道，是和记忆里的在比较。
其实社会很重视教师。我们也认真地工作。只是在得到某些的时候，也失去了一些，或者失去了很宝贵的，才觉得该制造点气氛，来弥补，来追寻曾经的感觉吧。
今天是教师节。作为一名老师，内心深处，有着些许的感慨。年复一年啊。
看着年轻的老师，操着稚气未脱的洪亮的、清脆的声音在课堂上神采飞扬。想起自己的当年的影子。那时是工作狂，谁说有事找人替上课，自己恨不得飞过去跟人家说，生怕别人快一步，给抢了。看着学生学会了，笑得花一样美。看着学生成绩不理想，简直就是捅自己的肺管子，真生气，真着急啊。吃饭也想，睡觉也想，梦里都是和学生做工作，也有和学生分享愉快的笑声。现在想想，那叫一个投入。或者叫神经。反正，当时是满脑子的学生。甚至，自己都没有很多精力，去想想打扮自己，给自己找一个白马王子。那时，也有理由的，事业第一。等有一天，有个统一的培训活动。自己穿了平时的衣服，就去了。站在以前的同学的面前，才发现自己有点寒酸。衣服是几年前的，不入流。可贵的是，还觉得自己是朴素的，圣洁的，认定学生会更尊重自己的。
直到有天和对象去玩，走在街上，想买件衣服，竟然不知道买什么好看。才意识到，的确落后了。
好在有学生的气氛。有几天我出去学习。一回来。学生就围住我，燕子一样叽喳个不停。说自己的学习有多少变化；说家里添了什么家具；说养的猫生了猫，问我要不要；说哪个老师发脾气了，挨了哪些惩罚；说哪个老师表扬自己了。有声有色，神情有喜有悲。仿佛我就是一个生活百宝箱，有时间就得赶紧装进去点东西。等用的时候，想拿就有。也是，平时，有个大事小情的，总跑我这里来，我就是一万能快乐包，只要来了，就能解决问题似的。我也就跟他们说说自己的想法，看法，是纯个人的，没有官腔的，没有架子的。一回到学生群里，那叫一个亲，再不想时尚的问题了。一过教师节，宿舍里就放满了纸片，有信笺，有贺卡，有小悄悄话条子，堆满了桌子，涌满了心的幸福。气氛是不自觉的激动，泪滑下，手拿粉笔更紧。
如今，时光褪去了许多当年的青色，也退去了当年的激情。对待事情有了几分沉稳，有了几分揣摩，好象也把那孩子般的纯真给摸进了世故里。也和不上单纯的孩子的旋律了。规矩的对话，礼貌的问候。在教师节也有的是常规的问候。再没有了乱作一团的喧闹。没有热泪恣意横流。
有个和我同龄的老师说：“好象没有那么好的气氛了，这个教师节。”我知道，是和记忆里的在比较。
其实社会很重视教师。我们也认真地工作。只是在得到某些的时候，也失去了一些，或者失去了很宝贵的，才觉得该制造点气氛，来弥补，来追寻曾经的感觉吧。